不論年紀及能力 每個人都有舞動的能力
不論年紀及能力 每個人都有舞動的能力
傾聽身體的聲音 找尋內在
傾聽身體的聲音 找尋內在
輕鬆自在地 探索我們的身體
輕鬆自在地 探索我們的身體
服務說明
服務說明
服務說明
各種年齡層都有獨特的特質和需求
創動感擁有多年的專業經驗
無論身處哪個年齡層或身分
人人都能找到最適合自己的節奏
劇場遊戲｜互換身份，培養同理心
劇場遊戲｜
互換身份，培養同理心
劇場遊戲｜
互換身份，培養同理心
公私教學機構
教育推廣單位
人的天性喜歡角色扮演，在安全的學習環境中，讓學員能夠自由地探索角色所需展現的情感和行為，同時激發並培養他們的創造性思維。這不僅是一次藝術體驗，更是一場啟發自我發現的冒險之旅。透過劇場遊戲，我們培養學員的感受度和同理心，在表達自己的同時，也能更深刻地理解他人，開啟身體表達的無限可能。
劇場遊戲｜
互換身份，培養同理心
公私教學機構
教育推廣單位
人的天性喜歡角色扮演，在安全的學習環境中，讓學員能夠自由地探索角色所需展現的情感和行為，同時激發並培養他們的創造性思維。這不僅是一次藝術體驗，更是一場啟發自我發現的冒險之旅。透過劇場遊戲，我們培養學員的感受度和同理心，在表達自己的同時，也能更深刻地理解他人，開啟身體表達的無限可能。
人際互動｜建立信任合作，認識身體界線
企業單位
人才培育機構
我們深入探索身體界線，認識人與人之間互動的微妙平衡。透過多樣的互動活動，促進學員之間的合作和有效的溝通。我們將學員引導至身體的自主權，從碰觸到接受，層層堆疊，培養信任感和尊重他人的界限。這不僅有助於發展學員的社交技能，還有助於擴展同理心，將其延伸至互助關係的層面。
人際互動｜
建立信任合作，認識身體界線
企業單位
人才培育機構
我們深入探索身體界線，認識人與人之間互動的微妙平衡。透過多樣的互動活動，促進學員之間的合作和有效的溝通。我們將學員引導至身體的自主權，從碰觸到接受，層層堆疊，培養信任感和尊重他人的界限。這不僅有助於發展學員的社交技能，還有助於擴展同理心，將其延伸至互助關係的層面。
人際互動｜
建立信任合作，認識身體界線
企業單位
人才培育機構
我們深入探索身體界線，認識人與人之間互動的微妙平衡。透過多樣的互動活動，促進學員之間的合作和有效的溝通。我們將學員引導至身體的自主權，從碰觸到接受，層層堆疊，培養信任感和尊重他人的界限。這不僅有助於發展學員的社交技能，還有助於擴展同理心，將其延伸至互助關係的層面。
人際互動｜
建立信任合作，認識身體界線
企業單位
人才培育機構
我們深入探索身體界線，認識人與人之間互動的微妙平衡。透過多樣的互動活動，促進學員之間的合作和有效的溝通。我們將學員引導至身體的自主權，從碰觸到接受，層層堆疊，培養信任感和尊重他人的界限。這不僅有助於發展學員的社交技能，還有助於擴展同理心，將其延伸至互助關係的層面。
親子關係｜
欣賞孩子特質，學習親子互動
教育機構
嬰幼中心
親子關係課程為家庭提供一個共同參與的空間，這不僅是一個親子互動的機會，更是一種共同成長的體驗。透過身體活動深入觀察孩子的行為特質，包括慢熱型、外放主動型、領導型或踴躍參與組織型，使家長更了解並能夠更適切地回應孩子的需求。透過課程親子之間的情感連結得以加強，並在遊戲和動態互動中促進信任和理解。
身心療癒｜放下戒備，任身體自由想像
醫療院所
基金會
這是關於自然、身體與環境共振的奇妙旅程，由學員自主地決定舞動的方向，讓參與者感受到自主的愉悅，找到放下戒備的安全感。課程透過舞蹈和肢體活動，細緻而有效地協助學員釋放內在的壓力，提升情緒健康，透過身體表達，實現身心放鬆，培養內在的敏感性，建立更穩固的情感連結。
身心療癒｜
放下戒備，任身體自由想像
醫療院所
基金會
這是關於自然、身體與環境共振的奇妙旅程，由學員自主地決定舞動的方向，讓參與者感受到自主的愉悅，找到放下戒備的安全感。課程透過舞蹈和肢體活動，細緻而有效地協助學員釋放內在的壓力，提升情緒健康，透過身體表達，實現身心放鬆，培養內在的敏感性，建立更穩固的情感連結。
身心療癒｜
放下戒備，任身體自由想像
醫療院所
基金會
這是關於自然、身體與環境共振的奇妙旅程，由學員自主地決定舞動的方向，讓參與者感受到自主的愉悅，找到放下戒備的安全感。課程透過舞蹈和肢體活動，細緻而有效地協助學員釋放內在的壓力，提升情緒健康，透過身體表達，實現身心放鬆，培養內在的敏感性，建立更穩固的情感連結。
身心療癒｜
放下戒備，任身體自由想像
醫療院所
基金會
這是關於自然、身體與環境共振的奇妙旅程，由學員自主地決定舞動的方向，讓參與者感受到自主的愉悅，找到放下戒備的安全感。課程透過舞蹈和肢體活動，細緻而有效地協助學員釋放內在的壓力，提升情緒健康，透過身體表達，實現身心放鬆，培養內在的敏感性，建立更穩固的情感連結。
親子關係｜欣賞孩子特質，學習親子互動
教育機構
嬰幼中心
親子關係課程為家庭提供一個共同參與的空間，這不僅是一個親子互動的機會，更是一種共同成長的體驗。透過身體活動深入觀察孩子的行為特質，包括慢熱型、外放主動型、領導型或踴躍參與組織型，使家長更了解並能夠更適切地回應孩子的需求。透過課程親子之間的情感連結得以加強，並在遊戲和動態互動中促進信任和理解。
親子關係｜
欣賞孩子特質，學習親子互動
教育機構
嬰幼中心
親子關係課程為家庭提供一個共同參與的空間，這不僅是一個親子互動的機會，更是一種共同成長的體驗。透過身體活動深入觀察孩子的行為特質，包括慢熱型、外放主動型、領導型或踴躍參與組織型，使家長更了解並能夠更適切地回應孩子的需求。透過課程親子之間的情感連結得以加強，並在遊戲和動態互動中促進信任和理解。
親子關係｜
欣賞孩子特質，學習親子互動
教育機構
嬰幼中心
親子關係課程為家庭提供一個共同參與的空間，這不僅是一個親子互動的機會，更是一種共同成長的體驗。透過身體活動深入觀察孩子的行為特質，包括慢熱型、外放主動型、領導型或踴躍參與組織型，使家長更了解並能夠更適切地回應孩子的需求。透過課程親子之間的情感連結得以加強，並在遊戲和動態互動中促進信任和理解。
預約方式
私人訂製
一對一 | 客製化設計 | 到府服務
將根據個人的需求和目標做進度規劃，無論是強化身體的肌肉群還是追求更深層次的身心靈整合、肢體表達需求，都可以量身打造，導師將全程陪伴，打破您的身體界限，啟發潛能。
團體預約
多人團報 | 常態教學 | 共學
提供團體預約，適合4人以上的親子、兒童、學生、上班族、家人或同事一同參與，依照不同身分和年紀設計有趣的互動合作活動，促進群體間的凝聚力，共同探索身體表達的愉悅。
企業服務
品牌合作 | 教育訓練 | 形象
企業身體表達訓練，旨在培養企業員工更出色的身體表達能力和更大方的肢體語言。透過團隊合作的身體練習，加深員工之間的互信和協作，強化身體姿態和大方的肢體語言，在內部和外部的形象發揮影響力。
LINE 預約服務
關於創辦人
關於創辦人
只要我們認識了自己的身體，也能讀懂他人的肢體語言，就能在生活中產生極大的用處。
只要我們認識了自己的身體，
也能讀懂他人的肢體語言，
就能在生活中產生極大的用處。
方秀慈
Cremove 創辦人
© 張詩言
© 張詩言
方秀慈
Cremove 創辦人
「相信每個人都有跳舞的能力」 以創造性舞蹈作為教學方法。因為學習背景關係，因此喜歡在舞蹈教學中，加入身體結構認知、文化認識及生活日常的想像作為教學調劑品。
從小學習舞蹈，進入舞蹈班。大學時就讀運動健康科學學系，研究所時進入舞蹈教育，研究意象學。因此在教學及作品編排中擁有著意象引導的教學能力及講述生理構造的理性知識。
曾為雲門教室生活律動教師，及多項專案講師，並獲得國藝會補助於2022年赴英國與多位藝術家及藝術教育工作者進行舞蹈教育與推廣對話交流。現任國家兩廳院推廣類別合作講師、北京師範大學合作講師及各機構專案講師。
碩士畢業於國立臺北藝術大學，主修舞蹈教育。
© 張詩言
「相信每個人都有跳舞的能力」 以創造性舞蹈作為教學方法。因為學習背景關係，因此喜歡在舞蹈教學中，加入身體結構認知、文化認識及生活日常的想像作為教學調劑品。
從小學習舞蹈，進入舞蹈班。大學時就讀運動健康科學學系，研究所時進入舞蹈教育，研究意象學。因此在教學及作品編排中擁有著意象引導的教學能力及講述生理構造的理性知識。
曾為雲門教室生活律動教師，及多項專案講師，並獲得國藝會補助於2022年赴英國與多位藝術家及藝術教育工作者進行舞蹈教育與推廣對話交流。現任國家兩廳院推廣類別合作講師、北京師範大學合作講師及各機構專案講師。
碩士畢業於國立臺北藝術大學，主修舞蹈教育。
「相信每個人都有跳舞的能力」 以創造性舞蹈作為教學方法。因為學習背景關係，因此喜歡在舞蹈教學中，加入身體結構認知、文化認識及生活日常的想像作為教學調劑品。
從小學習舞蹈，進入舞蹈班。大學時就讀運動健康科學學系，研究所時進入舞蹈教育，研究意象學。因此在教學及作品編排中擁有著意象引導的教學能力及講述生理構造的理性知識。
曾為雲門教室生活律動教師，及多項專案講師，並獲得國藝會補助於2022年赴英國與多位藝術家及藝術教育工作者進行舞蹈教育與推廣對話交流。現任國家兩廳院推廣類別合作講師、北京師範大學合作講師及各機構專案講師。
碩士畢業於國立臺北藝術大學，主修舞蹈教育。
合作師資
合作師資
擁有舞蹈專業多元背景，將東、西方舞蹈技法與街舞元素相互融和。大學畢業於國立臺北藝術大學，在學期間曾獲多個基金會補助至美參與American Dance Festival，同時至紐約 Purchase College擔任交換生。
主要教授課程為當代舞蹈、編創及街舞，多為團體課及各類型工作坊。
現為 Cremove合作老師及接案表演者。
舞蹈工作者
蔡佩如
現為両両製造聚團藝術總監，2003 至 2015 為稻草人現代舞蹈團之主要舞者，並於 2012 年獲羅曼菲舞蹈獎助金赴法國 La Maison Laurentine(洛丁宏之家)駐村發表獨舞作品〈1983〉。2016 年製作了 全台第一個以「寶寶劇場」概念作品《我們需要一朵花》，自此之後，一路將關注從嬰幼兒延伸到了學齡兒童。2018 年取得 Contakids 國際師資認證，並開始將台灣寶寶劇場與國際連結，2020 年創辦Taiwan Baby Theater Lab 台灣寶寶劇場藝術家平台計畫，繼續號召同好們一同為台灣的寶寶們創作與演出。
© 蕭登及
舞蹈工作者
左涵潔
舞蹈工作者
蔡佩如
擁有舞蹈專業多元背景，將東、西方舞蹈技法與街舞元素相互融和。大學畢業於國立臺北藝術大學，在學期間曾獲多個基金會補助至美參與American Dance Festival，同時至紐約 Purchase College擔任交換生。
主要教授課程為當代舞蹈、編創及街舞，多為團體課及各類型工作坊。
現為 Cremove合作老師及接案表演者。
擁有舞蹈專業多元背景，將東、西方舞蹈技法與街舞元素相互融和。大學畢業於國立臺北藝術大學，在學期間曾獲多個基金會補助至美參與American Dance Festival，同時至紐約 Purchase College擔任交換生。
主要教授課程為當代舞蹈、編創及街舞，多為團體課及各類型工作坊。
現為 Cremove合作老師及接案表演者。
舞蹈工作者
蔡佩如
舞蹈工作者
© 蕭登及
左涵潔
現為両両製造聚團藝術總監，2003 至 2015 為稻草人現代舞蹈團之主要舞者，並於 2012 年獲羅曼菲舞蹈獎助金赴法國 La Maison Laurentine(洛丁宏之家)駐村發表獨舞作品〈1983〉。2016 年製作了 全台第一個以「寶寶劇場」概念作品《我們需要一朵花》，自此之後，一路將關注從嬰幼兒延伸到了學齡兒童。2018 年取得 Contakids 國際師資認證，並開始將台灣寶寶劇場與國際連結，2020 年創辦Taiwan Baby Theater Lab 台灣寶寶劇場藝術家平台計畫，繼續號召同好們一同為台灣的寶寶們創作與演出。
現為両両製造聚團藝術總監，2003 至 2015 為稻草人現代舞蹈團之主要舞者，並於 2012 年獲羅曼菲舞蹈獎助金赴法國 La Maison Laurentine(洛丁宏之家)駐村發表獨舞作品〈1983〉。2016 年製作了 全台第一個以「寶寶劇場」概念作品《我們需要一朵花》，自此之後，一路將關注從嬰幼兒延伸到了學齡兒童。2018 年取得 Contakids 國際師資認證，並開始將台灣寶寶劇場與國際連結，2020 年創辦Taiwan Baby Theater Lab 台灣寶寶劇場藝術家平台計畫，繼續號召同好們一同為台灣的寶寶們創作與演出。
© 蕭登及
舞蹈工作者
左涵潔
舞蹈工作者
© 蕭登及
左涵潔
現為両両製造聚團藝術總監，2003 至 2015 為稻草人現代舞蹈團之主要舞者，並於 2012 年獲羅曼菲舞蹈獎助金赴法國 La Maison Laurentine(洛丁宏之家)駐村發表獨舞作品〈1983〉。2016 年製作了 全台第一個以「寶寶劇場」概念作品《我們需要一朵花》，自此之後，一路將關注從嬰幼兒延伸到了學齡兒童。2018 年取得 Contakids 國際師資認證，並開始將台灣寶寶劇場與國際連結，2020 年創辦Taiwan Baby Theater Lab 台灣寶寶劇場藝術家平台計畫，繼續號召同好們一同為台灣的寶寶們創作與演出。
